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挚诚耕耘 丹心为教

——记全国名校长、广东仲元中学校长古殷

古殷，男，江西省宁都县人，1958年10月出生。中共党员，大学双本科学历，中学高级教师，全国名校长，广州市名校长，番禺区首届名校长，广州市人大代表、中国西部教育顾问、广东省中小学校长培训中心客座教授、广东省普通高中教学水平评估专家；广州市优秀教育工作者、亚洲博鳌中国教育改革最具影响力功勋人物奖。历任中学教导主任、副校长、校长。现任仲元中学校长、党支部书记，主管学校全面工作。承担过多项国家、省、市教育科研课题研究任务，获奖和发表论文30多篇，编著有《班主任工作的理论与实践》、《中学心理健康教育》、《禺山论语》、《禺山啄玉》、《创建艺术教育特色学校的理论与实践》等。

禺山热土 创教育佳绩

1994年，从江西到广州番禺，古殷校长完成了人生一次重大的跨越。曾经是江西某校副校长的他成为了番禺中学的一位普通教师，从此他与禺山这片岭南热土结缘，在这里延续着他教书育人的理想。“是金子总会发光”，1997年他在番禺中学带的第一届高三毕业班，考出了一个清华生，一个北大生，如此傲人的成绩，创造了该校的历史，至今为人们津津乐道。1997年夏，适逢重点中学仲元中学面向全国公开招聘副校长，他从几十位竞聘者中脱颖而出，成为主管学校德育工作的副校长。在职期间，他狠抓法制教育、安全教育和爱国主义教育，特别重视学生心理教育以及完善学校家庭社会教育网络，三年下来，学校德育在原有基础上得到了进一步加强，学风浓、纪律好、质量高、校园美的光荣传统得到了进一步发扬光大。

2000年，番禺师范转制成为禺山高级中学，有着丰富教学和管理经验，“从基层成长起来”的古殷校长成为第一任校长。一上任，古校长就瞅准了番禺师范艺术类师资雄厚、艺术器材丰富、艺术场地宽敞的特点，以全面发展为目标，以音乐、美术、体育为学校特色，这一举措既解决了原番禺师范教师富余的问题，也为禺山这所教育新星开创了办学亮点，一举两得！古殷校长的另辟蹊径使禺山高中在发展的道路上加快了脚步，首届高考升学率达96.7%，赢得了满堂彩，学校办学质量在短期内即得到了学生、家长和社会各界的肯定。任职期间，古校长还四处奔走，解决了学校办公经费严重不足，旧校环境差改迁新校等一系列问题，为禺山高中铺就了良好的发展之路。

在禺山高中任校长的六年中，古殷校长带领学校实现了一年上一个台阶的大发展：2001年学校被评为区达标学校，2002年成为区一级学校，2003年被评为市一级学校，2004年升省一级学校。2004年、2005年学校连续两届荣获广州市高三毕业班工作一等奖，2006届获二等奖。如今的禺山高中“发展快、潜力大、后劲足”，已经跨入了番禺区教育强校的行列，这与古殷校长及他的团队为学校奠定的良好办学基础和准确的办学定位是密不可分的。

2006年，因为办学效果卓著，古殷被委以重任——任仲元中学校长。这次回归，使他的才能有了更广阔的施展空间，在这所曾经奋斗了三年的学校，他肩负起“创一流学校，育君子风范”的重任，誓与仲元中学齐骋于教育的蓝天！

继往开来，扬仲元风华

广东仲元中学始建于1934年，是为纪念著名的民主革命家邓仲元将军而创办。来到仲元中学，跨过仲元桥，高矗挺拔的钟楼和威武庄严的仲元将军铜像守护着这座书香飘逸、学子心驰的求知殿堂。校园内古木参天掩映高敞校舍，明德湖畔杨柳青青萦绕琅琅书声。从历史名校到教育强校，仲元中学已成为一所具有浓郁历史文化底蕴、师资雄厚、环境优美、设备先进、办学质量优异的现代化中学。2007年12月，学校凭借优质的硬件软件和良好的办学效果，顺利完成了示范性高中的建设任务，率先成为广东省国家级示范性高中。

俗话说“创业难，守成更难”，仲元中学在七十多年的办学实践中，已经取得了丰硕的成果和一系列令人瞩目的荣誉。怎样保持仲元中学持续稳定高质的发展是古殷校长上任后反复思考的问题。在这个机遇和挑战并存的时代，古校长冷静地分析了新时期高中教育的定位，对仲元中学提出了坚实基础、持续发展的展望，高擎“德育为首、科研兴校、质量为本”的办学思想，致力于变“知识育人”为全方位的“文化育人”。

“品牌是用高质量铸就的勋章，学校的品牌建设首要的是教学质量的优质化。”在教学质量上寻求增长点，是殷古校长深谋远虑的第一步。上任后，古殷校长在第一次教职工大会上即提出“怎样的教学管理模式是最有利于提高教学质量的管理模式”和“怎样的课堂教学模式是最有利于提高教学质量的教学模式”这两个问题供大家思考和探索。在第一次教学工作会议上他作了题为《关于新课程教学的有效性问题》的报告，提出以“有效教学”为核心的课堂教学模式。为此，他带领学校班子深入课堂，研究提高课堂教学效率的教学方法和学习方法，追求“有效备课”、“有效上课”、“有效训练”、“有效辅导”和“有效教研”。“有效教育”在教育理念上使教育真正成为传递文化、开启学生心智、培养学生素质的阵地；在教学方式上，“学案引路，自主探究，先练后讲，当堂巩固”的指导思想，不仅在观念上转变了以往“满堂灌”填鸭式的教学思想，也促进老师们在教学方式不断创新，真正成为学生学习的组织者和引导者，使学生们学有所成。

在教学管理上，古殷校长一直探索着科学、先进、规范的教学管理模式，他创造性地提出并实施了“年级为本，民主决策，校长分线分级管理”的教学管理新思路。学校的一切工作以年级为基本单位，每个年级至少有一名副校长蹲点，组成校长、主任、级长为骨干的年级领导小组负责年级的日常事务。此外，每个副校长至少分管一条线和一个年级，学校实行校务公开，重大和重要事情都由民主决策的集体领导制度。这一管理模式的创新使学校的管理变得更加有序有效，获得了省市各级教育行政部门的肯定。

作为学校发展的第一资本——教师，其队伍的建设也是古殷校长时刻系在心头的大事。学校引进高级教师和高学历教师，优化了教师结构，通过“青蓝工程”、“名师工程”等努力提升老师的专业素养；通过“借脑”工程，提高老师的专业知识和教育理论水平。

同时，教育科研是学校实现教师专业发展的基本策略，“科研兴校”成为了仲元中学可持续发展的切入点和奋斗目标，在殷古校长的率先垂范下，学校承担了全国、省、市、区多项规划课题并取得了丰硕成果。老师们将教研有机结合，学用并举，极大地提高了教学效果。

科学的管理、有效的教学、雄厚的师资队伍使仲元中学傲立于广东教育前沿，激流勇进，挥斥方遒，逐步打造出区域教育品牌，成为广州地区首屈一指的教育强校。

以人为本，育桃李芬芳

一直以来，升学和学生个性发展好比鱼和熊掌，两者如何兼得？多年教育教学一线的上下求索，对教育精神的深刻体会，以及在国内外名校的学习和借鉴，使古殷校长以更敏锐更宽广更超前的视角去看待现代教育，形成了多元化的人才培养理念。他说：“教育理想是尊重个性，培养心智自由的人；是发扬学生的特长和天赋，培养学生的创新精神和实践能力。”他大胆地提出了精英教育的设想，力求将大众化教育落实的同时，树立精品意识，为培养适应时代发展需求的人才不断探索和不懈努力。在这一理念基础上，仲元中学形成了“因材施教、注重实际、全面发展”的办学风格，在培养学生创新精神、综合素质方面积极开拓，取得了长足发展。

“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”仲元中学始终将德育置于以人为本的首位，古殷校长秉承“德、毅、博、健”的校训，在“身心雅正、志于成人”的目标指引下，仲元学子不仅在学业上取得了骄人的成绩，在人文素养上也灼灼其华。

仲元中学的德育以“导师制”为基础的全员参与管理为特色，建立了老师定向负责若干名学生的学习、思想、生活和活动的导师工作制度。同时德育以学生为中心，以实践为中心，以活动为中心，充分发挥学生的自主性、主动性和积极性，使学生通过自己的认识、情感、意志、行动，由他律向自律转变。此外，学校德育网络和社区——学校——家庭教育两大网络全面铺开，使德育工作更深入人心。在学校的大力提倡下，“爱国爱民，勤奋好学；谦虚有礼，自强不息”成为了仲元学子自觉的行为准则，学生中涌现出诸多尊老爱幼、遵纪守法、热心公益的典型。在赈灾募捐、帮扶贫困的活动中，同学们热心地奉献爱心，踊跃捐资捐物。学校组织的各项环保活动、慰问孤寡老人活动、社区公益活动成为学生课余活动的重要部分。

近五年，仲元中学先后获得“广东省国家级示范性普通高中”、“中国百强中学”、“广东省普教系统先进单位”、“广东省普通高中新课程实验样本学校”、“广东省依法治校示范校”、“北京2008奥林匹克示范学校”等荣誉称号。2007年、2008年获广州市高三毕业班工作综合评比一等奖，开创了仲元中学新纪元；2009年高考再创佳绩，基本实现仲元学子每一个人都能上大学的梦想。

丹心为教，励精图治的古殷校长也在悉心耕耘中赢得了各界的赞誉和肯定，先后被评为“广州市优秀教育工作者”、“广州市番禺区首届名校长”、“全国名校长”，当选广州市第十三届人大代表，是广东教育学会理事、广东省中小学校长培训中心客座教授。杏坛奔波三十余年，古殷校长一心以“办人民满意的教育”为念，虽苦犹乐，劳心不悔。

从20世纪烽火连天的战争年代到21世纪风起云涌的改革时代，仲元中学七十五年的风雨历程是一个光辉的段落，也是一个崭新的开始。回首，过去艰难困苦的创业史激人奋进；展望，未来美好光明的新天地振奋人心。在古殷校长的心中，正构想着仲元中学更美好的宏伟蓝图，他将一如继往地带领仲元师生，扬仲元之浩然正气，力争一流，卓立禺山，星耀南国，扬名国际！